En bref
Un accompagnement personnalisé pour aider l’enfant à développer ses compétences sociales, fonctionnelles et émotionnelles dans ses lieux de vie habituels.

Pour qui ? 

Enfants et adolescents à besoins spécifiques, avec ou sans notification MDPH : TSA, TDAH, troubles du développement, troubles DYS, anxiété, haut potentiel …
Ce suivi s’adresse aussi à ceux rencontrant des difficultés d’adaptation dans leur quotidien, qu’il soit familial, scolaire ou social.

Objectifs

• Renforcer les compétences personnelles, cognitives et communicationnelles
• Soutenir l’autonomie et la régulation émotionnelle
• Favoriser l’inclusion dans les environnements de vie
• Valoriser les interactions et l’estime de soi

Comment ?

Les séances se déroulent au sein du pôle ou dans les lieux de vie et d'implication de l’enfant : école, médiathèque, ludothèque, club sportif, centre de loisirs, activités à médiation ou en extérieur...
Chaque session est pensée de façon ludique, interactive et adaptée au rythme de l’enfant.
Des approches alternatives ou augmentatives de communication peuvent être mobilisées.
Une collaboration étroite est engagée avec les parents, les fratries, les professionnels du soin et de l’éducation pour garantir la cohérence du projet éducatif.

Bénéfices

• Suivi individualisé et évolutif
• Meilleure autonomie et confiance en soi
• Renforcement du lien entre l’enfant et son environnement
• Prise en compte globale du parcours de vie de l’enfantA