En bref
Un accompagnement individualisé ou en petit collectif, destiné aux adultes qui entourent l’enfant, afin de les aider à mieux comprendre ses besoins, adapter leurs postures et favoriser un cadre cohérent et rassurant autour de lui.

Pour qui ?

Pour les parents, les proches, les fratries d’enfants avec un trouble du neurodéveloppement, un handicap ou des besoins spécifiques

Pour les professionnels du soin, de l’éducation ou de l’animation (enseignants, AESH, éducateurs, ATSEM, animateurs…)

Pour les équipes gravitant autour de l’enfant : structure d’accueil, équipe éducative ou médico-sociale, etc.

Objectifs

• Soutenir, valoriser et renforcer les compétences éducatives et professionnelles
• Offrir des repères et outils concrets face aux situations vécues au quotidien
• Favoriser la cohérence des pratiques autour de l’enfant
• Prendre soin du lien et prévenir l’usure ou l’isolement

Comment ?

Les accompagnements sont basés sur l’écoute, la co-construction, la confiance et le respect du rythme de chacun. Ils prennent la forme :

- d’entretiens individuels avec les parents ou professionnels pour faire le point sur des situations spécifiques, partager des ressources et co-construire des réponses,

- de rencontres collectives avec les équipes ou les proches, pour favoriser la compréhension partagée des besoins de l’enfant et harmoniser les pratiques,

- de temps d’observation et de guidance dans les lieux de vie ou d’accueil, à la demande.

Bénéfices

• Meilleure compréhension du fonctionnement de l’enfant
• Outils concrets pour ajuster l’accompagnement
• Moins de tensions dans les relations
• Renforcement du lien entre les adultes accompagnants
• Meilleure continuité entre les environnements de l’enfant
• Sentiment de soutien et de compétence renforcé